Школьные ясли (инфантилизм)

- Просто носить подгузник и детсадовскую одежду – это не наказание, - сказала медсестра, - Конечно, заставлять ребенка терпеть, пока не описается, я запретила. Но это не значит, что им можно ходить в туалет. Раз одели памперс – делай всё только туда: и маленькие дела, и большие.

- Интересно, как можно запретить пользоваться туалетом, - улыбнулась Оля, - Особенно мальчишкам – они ж писают стоя.

- Ага, мальчик может просто спустить подгузник и пописать, - согласилась Лена, - Единственный способ – поставить у туалетов дежурных и не пускать туда малышню в памперсах.

- Я поступаю проще, - сказала Таня, - Каждый должен на перемене явиться ко мне и продемонстрировать мокрый подгузник. Причем не просто влажный, а по настоящему мокрый, который надо менять. Собственно этим - сменой подгузников - у меня нянечки и занимаются.

- Так вот зачем Вам нужно столько помощниц, - протянула Лена, - Все равно не представляю, как заставить ребенка так часто писать, чтобы у него каждую перемену был мокрый подгузник.

- Очень просто, - улыбнулась Таня, - Давать побольше пить - и мокрые подгузники обеспечены. Каждый должен выпить на перемене две детских бутылочки с молоком. А особо упрямым мы подмешиваем туда мочегонное.

- Тогда конечно будут часто писать, - усмехнулась Лена.

- Но главный номер программы у нас после большой перемены, - продолжила Таня, - Мы не даем им идти на большой перемене в столовую, а кормим у себя – с ложечки, как малышей. Еда обычная – из нашей столовой. Просто измельчаем, как маленьким.

Медсестра сделала паузу, хитро прищурившись.

- И подмешиваем туда слабительное, - добавила она.

- Какая Вы вредная, - засмеялась Оля.

- А что? – улыбнулась Таня, - Надо, чтобы они урок после большой перемены надолго запомнили.

- Ага, они все обкакаются, а нам на следующей перемене менять грязные подгузники, - шутливо обиделась Лена.

- Ничего, привыкнете, - усмехнулась медсестра, - Если б они ходили в подгузник только по-маленькому, я б и сама, без вас, справилась.

Таня обвела сидевших перед ней десятиклассниц оценивающим взглядом. У всех троих были очень заинтересованные лица. Грязные подгузники девушек похоже не сильно напугали.

- Ну что, подходит вам такая работа? – с улыбкой спросила Таня девушек, - Только не думайте, что мы с учителями начальных классов занимаемся самодеятельностью. Все согласовано с директором школы. Вы заметили, какие теперь длинные перемены? Мария Васильевна распорядилась – чтобы нянечки успевали менять малышам подгузники.

- Действительно, с прошлого года перемены стали длиннее, - сказала Лена.

- Нам даже специальную комнату выделили, - продолжила Таня, – Один их классов на четвертом этаже.

- Потому что весь четвертый этаж отдан начальным классам? - догадалась Лена.

- Правильно, - кивнула медсестра, - Довольно большой класс – по сравнению с моим кабинетом. Не говоря уже, что медицинский кабинет совсем для другого предназначен. Мы убрали из этого класса парты и оборудовали его соответствующим образом – чтобы все было, как в ясельной группе детского садика.

Медсестра поднялась из-за стола.

- Ну что, идем смотреть нашу ясельную комнату? – обратилась Таня к старшеклассницам.

Три девушки встали с кушетки и направились вслед за медсестрой к двери. Пять минут все молча шли по коридору и поднимались по лестнице на последний, четвертый этаж школы.

- А вот и наша ясельная комната, - сказала Таня, подойдя к нужной двери.

Таня щелкнула ключом и, распахнув дверь, жестом пригласила девушек вовнутрь.